Proyectos políticos y modelos de educación

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dc.contributor.authorMuscará, Francisco
dc.date.accessioned2024-11-11T20:25:38Z
dc.date.available2024-11-11T20:25:38Z
dc.date.issued2024-07-01
dc.description.abstract¿Qué significa la educación para una sociedad? ¿Cómo se originaron los sistemas educativos? ¿Qué relación tienen con los proyectos políticos? ¿Qué características tiene el sistema educativo argentino? ¿Hacia qué futuro se orienta? ¿Los distintos niveles del sistema escolar funcionan con eficiencia? ¿Qué relación tiene la formación de los docentes con la calidad de la educación? Son preguntas complejas que trataremos de responder, en parte, con la elaboración de este documento. Este trabajo se divide en dos partes: en la primera, describiremos la relación del Estado y la educación durante el siglo XIX, en los orígenes del sistema escolar argentino. Luego, esa misma relación durante el siglo XX, según el llamado «Estado de bienestar». En una segunda parte vamos a relatar la política educativa que inspiró el funcionamiento actual del sistema educativo argentino. Queremos mostrar cómo en nuestro país se reprodujeron procesos que tuvieron su antecedente en el orden internacional.
dc.format.extentpp. 85-119
dc.identifier.citationMuscará, F. (2024). Proyectos políticos y modelos de educación. Cuaderno De Ciencias Humanas, 4, 85–119. //revistas.unsta.edu.ar/index.php/CCH/article/view/1022
dc.identifier.issn3008-9530
dc.identifier.urihttp://repositorio.unsta.edu.ar:4000/handle/123456789/925
dc.identifier.urihttps://revistas.unsta.edu.ar/index.php/CCH/article/view/1022
dc.language.isoespañol
dc.publisherUniversidad del Norte Santo Tomás de Aquino
dc.relation.journalTitleCuaderno de Ciencias Humanas
dc.rights.licenseCreative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.subjectEducación
dc.subjectSistemas educativos
dc.subjectProyectos políticos
dc.subjectPolítica educativa
dc.subjectEstado
dc.titleProyectos políticos y modelos de educación
dc.typeArtículo
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Núm. 4 (2024)