La sociedad del conocimiento y las dinámicas de desarrollo, una mirada desde las tecnologías educativas

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dc.contributor.authorDiez Ojeda, Mariana
dc.contributor.authorStordeur, Denise
dc.date.accessioned2024-06-06T12:47:40Z
dc.date.available2024-06-06T12:47:40Z
dc.date.issued2023-08-31
dc.description.abstractLa sociedad de la información se apoya necesaria e innegablemente en las tecnologías para transformarse en un vehículo conductor del conocimiento, que a partir de las modernas técnicas pedagógicas transforma al alumno en el protagonista de su propio modelo de aprendizaje. La educación integral del alumno donde los conceptos y temas desarrollados sean por él mismo promovidos, tiene como desafío conseguir una integración del conocimiento para lograr que se transformen en ideas integradoras, basadas en la educación autogestionada con docentes facilitadores, conductores y referentes. A los educadores y a las instituciones les compete ayudar a los alumnos en la gestión del conocimiento, lo cual implica un necesario cambio en los modelos de aprendizaje, y el replanteo no ya de “cómo enseñar” sino de "cómo aprender”. Para el docente el desafío es enorme, ya que no sólo debe transformarse en un inmigrante digital para adaptarse a los tiempos, sino que además debe aprender a enseñar en la desafiante sociedad del conocimiento.
dc.format.extentpp. 71-80
dc.identifier.citationDiez Ojeda, M., y Stordeur, D. (2023). La sociedad del conocimiento y las dinámicas de desarrollo, una mirada desde las tecnologías educativas. Cuaderno De Ciencias Humanas, 2, 71–80. //revistas.unsta.edu.ar/index.php/CCH/article/view/936
dc.identifier.issn3008-9530
dc.identifier.urihttp://repositorio.unsta.edu.ar:4000/handle/123456789/860
dc.identifier.urihttps://revistas.unsta.edu.ar/index.php/CCH/article/view/936
dc.language.isoespañol
dc.publisherUniversidad del Norte Santo Tomás de Aquino
dc.relation.journalTitleCuaderno de Ciencias Humanas
dc.rights.licenseCreative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.subjectSociedad del conocimiento
dc.subjectEducación autogestionada
dc.subjectTecnologías educativas
dc.subjectNativos e inmigrantes digitales
dc.subjectGestión del conocimiento
dc.titleLa sociedad del conocimiento y las dinámicas de desarrollo, una mirada desde las tecnologías educativas
dc.typeArtículo
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Núm. 2 (2023)