La atención emocional y la autoestima en alumnos que asisten a una Escuela Secundaria Pública en la Ciudad de Concepción
| dc.contributor.author | Jimenez, Andrea Fernanda | |
| dc.contributor.author | Ovejero, Isabel | |
| dc.contributor.author | Diaz, Yanina | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-27T18:41:06Z | |
| dc.date.available | 2023-05-27T18:41:06Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Se puede decir que, nuestra sociedad ha valorado de forma pertinaz durante los últimos siglos un ideal muy concreto del ser humano: la persona inteligente. En la escuela tradicional, se consideraba que un niño era inteligente cuando obtenía una puntuación elevada en los tests de inteligencia y se desempeñaba de manera eficiente en todas las materias. De hecho, se podría decir que el cociente intelectual (CI) se ha convertido en el referente de este ideal y este argumento se sustenta en la relación positiva que existe entre el CI de los alumnos y su rendimiento. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unsta.edu.ar:4000/handle/123456789/496 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino | en_US |
| dc.subject | adolescentes | en_US |
| dc.subject | educación | en_US |
| dc.subject | autoestima | en_US |
| dc.subject | psicología | en_US |
| dc.title | La atención emocional y la autoestima en alumnos que asisten a una Escuela Secundaria Pública en la Ciudad de Concepción | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |