La educación y la unidad del saber en el pensamiento de Santo Tomás

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dc.contributor.authorMedina Naessens, Sebastián Patricio
dc.date.accessioned2024-06-06T14:44:35Z
dc.date.available2024-06-06T14:44:35Z
dc.date.issued2023-12-18
dc.description.abstractEs frecuente hallar en docentes y alumnos, en un grado más o menos elevado, cierta reticencia al tener que integrar cuestiones ligadas a las humanidades, y más específicamente a la ética, con el gran universo de conocimientos abarcados por las ciencias. Y no con menor asombro constatar que muchos de estos conocimientos son relativizados o bien cuestionados debido al simple hecho de no pertenecer a cuestiones empíricamente comprobables. O bien, no por falta de sustento en la realidad, sino por cuestiones de orden más bien ideológico. Frente a este obstáculo cada vez más desafiante, el docente se halla ante la difícil tarea de integrar el saber en un ambiente académico muchas veces hostil a estas ideas. El objeto de este trabajo es delinear algunas nociones que aporten elementos esenciales de un modo concreto y ordenado con el fin de jerarquizar y fundamentar la unidad del saber.
dc.format.extentpp. 45-84
dc.identifier.citationMedina Naessens, S. P. (2023). La educación y la unidad del saber en el pensamiento de Santo Tomás. Cuaderno De Ciencias Humanas, 3, 45–84. //revistas.unsta.edu.ar/index.php/CCH/article/view/977
dc.identifier.issn3008-9530
dc.identifier.urihttp://repositorio.unsta.edu.ar:4000/handle/123456789/864
dc.identifier.urihttps://revistas.unsta.edu.ar/index.php/CCH/article/view/977
dc.language.isoespañol
dc.publisherUniversidad del Norte Santo Tomás de Aquino
dc.relation.journalTitleCuaderno de Ciencias Humanas
dc.rights.licenseCreative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.subjectEducación
dc.subjectUnidad del saber
dc.subjectHumanidades
dc.subjectÉtica
dc.subjectSanto Tomás
dc.titleLa educación y la unidad del saber en el pensamiento de Santo Tomás
dc.typeArtículo
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Núm. 3 (2023)