Identidad, memoria y educación: contra la pedagogía del vacío
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Date
2024-12-10
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Publisher
Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino
Abstract
En este breve y profundo artículo se pone en consideración uno de los problemas centrales de la sociedad actual como es el de la educación como vehículo de transmisión de conocimiento y construcción de la identidad. Se analizan los resultados de la implementación de la “pedagogía del vacío” y se exhorta a un regreso de manos del arte –en especial la literatura– a una pedagogía emancipadora que permita otorgar a los receptores no simples datos de la realidad sino elementos identitario significativos que lo enlazan en una tradición y le permiten participar auténticamente de la dinámica social.
Description
Keywords
educación, cultura, identidad cultural, América Latina
Citation
Colombres, A. (2024). Identidad, memoria y educación: contra la pedagogía del vacío. Cuaderno De Ciencias Humanas, (5), 47–52. Recuperado a partir de //revistas.unsta.edu.ar/index.php/CCH/article/view/1070