Terapia Ocupacional y pedagogía Waldorf en la atención de niños de 3 a 6 años.

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dc.contributor.authorCabello Muratore, Florencia Macarena
dc.contributor.authorMurcani, Ana Lucía
dc.contributor.authorAymat, Ana Carolina
dc.date.accessioned2023-05-27T18:37:45Z
dc.date.available2023-05-27T18:37:45Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivos explorar las posibilidades de intervención de la Terapia Ocupacional en niños de 3 a 6 años según la pedagogía Waldorf; analizar el rol ocupacional de los mismos en el espacio educativo “Los Farolitos”, situado en la provincia de Tucumán; por último, analizar y descubrir de qué manera se relacionaba la terapia ocupacional con la pedagogía Waldorf. La investigación se llevó a cabo a través de un enfoque metodológico cualitativo que permitió insertarse de manera profunda en lo planteado. Se abordó la perspectiva de los actores observados desde sus experiencias, contextos y significados, usando como métodos la fenomenología y la Teoría Fundamentada. La recolección de la información se realizó mediante entrevistas a docentes y padres de los Farolitos, y una observación participante en dicho establecimiento. Los resultados obtenidos en este trabajo evidencian que las características presentadas por la pedagogía Waldorf posibilita el desarrollo integral del niño, el despliegue completo de su ser y la construcción de su rol ocupacional. Así es como la TO y la pedagogía Waldorf ayudan al descubrimiento y desarrollo de las capacidades individuales. Contribuyen a la consolidación de su organismo físico en el contacto con la naturaleza, mejoran sus propios desempeños y habilidades hacia la autosuperación. Por lo tanto, la TO como la pedagogía Waldorf buscan la eficiencia en la ocupación propiciando el avance de sus potencialidades. Como conclusión general se puede decir que, de acuerdo a los entrevistados y a la observación participante, es necesaria la TO en Los Farolitos para captar, reconocer y potenciar las capacidades de los niños con o sin dificultad; lo cual favorece el pleno desarrollo de su ser a través de la pedagogía Waldorf. Ésta le ofrece diversas oportunidades para enriquecer su creatividad y libertad. Es decir, permite al niño generar su rol ocupacional, proyectándose hacia el futuro.en_US
dc.identifier.urihttp://repositorio.unsta.edu.ar:4000/handle/123456789/438
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad del Norte Santo Tomás de Aquinoen_US
dc.subjectPedagogía Waldorfen_US
dc.subjectNiñosen_US
dc.subjectInfanciaen_US
dc.subjectMaestrosen_US
dc.subjectEducaciónen_US
dc.titleTerapia Ocupacional y pedagogía Waldorf en la atención de niños de 3 a 6 años.en_US
dc.typeThesisen_US
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CABELLO MURATORE, F. M.- Terapia Ocupacional y pedagogía Waldorf en la atención de niños de 3 a 6 años.pdf
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Tesis de Grado Licenciatura en Terapia Ocupacional