La autodeterminación en jóvenes con discapacidad intelectual: un desafío familiar.

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dc.contributor.authorCampero Cossio, María Elisa
dc.contributor.authorSabeh, Eliana Noemí
dc.date.accessioned2023-05-27T18:41:03Z
dc.date.available2023-05-27T18:41:03Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstract¿Cuál es la perspectiva de los padres sobre la autodeterminación de sus hijos con discapacidad intelectual que se encuentran en un programa de transición hacia la vida adulta? En nuestra investigación nos proponemos conocer la opinión de los padres acerca de autodeterminación en sus hijos jóvenes con discapacidad intelectual que se encuentran en un curso de formación para el empleo. Esperamos conocer el nivel de autonomía que presentan los jóvenes con discapacidad intelectual en el entorno del hogar; analizar las actitudes y creencias de los padres acerca de la autodeterminación de sus hijos, considerando tanto las favorables como las desfavorables; identificar las estrategias de apoyo familiar a la autodeterminación de los jóvenes. Para ello utilizamos el “cuestionario para padres de personas con discapacidad intelectual", de las autoras Arellano y Peralta (2015). El mismo se centra en evaluar la perspectiva de los padres sobre diversos aspectos referidos a la autodeterminación de sus hijos. Consta de 45 ítems, con cinco opciones de respuesta (nunca, casi nunca, a veces, casi siempre, siempre). Los ítems reflejan 3 dimensiones de la autodeterminación: 1) Funcionamiento autónomo del hijo en el hogar. 2) Actitudes y creencias sobre la autodeterminación. 3) Estrategias de apoyo familiar a la autodeterminación.en_US
dc.identifier.urihttp://repositorio.unsta.edu.ar:4000/handle/123456789/464
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad del Norte Santo Tomás de Aquinoen_US
dc.subjectDiscapacidad intelectualen_US
dc.subjectJuventuden_US
dc.subjectAutodeterminaciónen_US
dc.subjectPaternidaden_US
dc.titleLa autodeterminación en jóvenes con discapacidad intelectual: un desafío familiar.en_US
dc.typeThesisen_US
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