Percepción acerca de la mediación en el bullying escolar y modos de actuar.

dc.contributor.authorMichel, Pablo
dc.date.accessioned2023-05-27T18:41:08Z
dc.date.available2023-05-27T18:41:08Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEn este trabajo integrador voy a explayarme sobre el tema del bullying y sus intervenciones dentro del ambiente escolar pero para primero debemos definir, ¿Qué es el bullying? Para definirlo de una manera más compleja debemos analizar los siguientes puntos: ● Asimetría y desbalance de poder: Implica una situación o varias situaciones en base al hecho de que se produce intimidación sobre uno o varios alumnos. Esta asimetría puede darse por la superioridad física o social del agresor hacia la víctima como también superioridad de edad e incluso puede darse en relación de profesor alumno. ● El uso predeterminado de la violencia de una manera intencional para reflejar la asimetría: Estos tipos de violencia puede darse ya sea de manera física, psicológica de una manera intencional directa o indirectamente. ● Tiene que darse de manera repetida, no de forma aislada, es decir, la agresión tiene que ser constante y en diferentes ámbitos (en el caso escolar, en el aula tanto como el patio). ● Se produce un círculo de victimización donde más crece el poder del agresor más poder tiene sobre la víctima, donde esta última se siente más desamparada. Esta es una de las razones por el cual a veces es difícil cortar esta relación agresor y víctima. Dicho estos puntos clave podríamos decir que el bullying es una relación asimétrica del victimario hacia la víctima, donde el victimario ejerce poder sobre la víctima a través de la agresión intencional ya sea verbal, física o psicológica que se da una manera constante en diferentes ambientes.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unsta.edu.ar:4000/handle/123456789/513
dc.publisherUniversidad del Norte Santo Tomas de Aquino
dc.subjectBullying escolar
dc.subjectMediación
dc.titlePercepción acerca de la mediación en el bullying escolar y modos de actuar.
dc.typeTesis
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